Мы уже касались вопроса важности определения поведенческого стиля человека при выборе профессии инженера, а также значения оценки DISC в данном аспекте.

Теперь рассмотрим, какое же поведение является оптимальным, для студентов и специалистов, выбравших инженерную специальность.

Оптимальное поведение инженера 

На основании разработки профиля инженерной должности, идеальный поведенческий стиль, позволяющий добиться успеха, включает высокие «S» и «С» факторы в сочетании с низкими «D» и «I» факторами. Это значит, что ориентированность на детали, стремление придерживаться правил, предписаний и процедур (высокий «C» фактор) – является важной частью работы инженера. Высокий «S» говорит о том, что человек очень последователен, на него можно рассчитывать в выполнении работы, и он выполнит ее как положено, работая в одном темпе. Подумайте об этом. Хотели бы Вы быть первым, кто проедет по мосту, который сконструировал человек, выбросивший книгу по безопасности и процедурам тестирования, и внесший собственные изменения в строение моста, игнорируя руководства по испытаниям на безопасность?

Оптимальный основной стиль поведения для инженера

Если бы был разработан профиль должности инженера, то он так же основывался бы на высоком «С» факторе. Конечно, студенты, поступающие на первый курс и прошедшие оценку, гораздо реже демонстрировали высокий фактор «I» и в четыре раза чаще демонстрировали высокий фактор «С», чем среднестатистический работник. Многие из них, таким образом, выбрали ту область, которая наиболее соответствует их естественным предпочтениям.

Не удивительно, если выяснится, что студенты, которые показали высокие результаты в первом семестре, будут иметь подобное распределение типов ценностей. Статистика говорит о том, что у 61% студентов с рейтингом выше 3.0 на графике естественного стиля доминирует «С» фактор, в то время, как среди студентов, с рейтингом ниже 2.0, всего у 20% высокий «С».

Во время сравнения этих двух факторов было обнаружено, что низкие баллы связаны с высоким фактором «I» (влияние/контакты), как показано на рисунке слева. Описательные слова для характеристики высокого «I», как доминирующего стиля: социальный, разговорчивый, эмоциональный, представительный, влиятельный, популярный, уверенный. У 15% студентов, имеющих рейтинг ниже 2.0, доминирует фактор «I», в то время как среди студентов с рейтингом выше 3.0 всего у 6,3% этот фактор находится на первом месте.

Пока одни студенты с высоким фактором «С» работали над усовершенствованием свих знаний, другие, с высоким «I», занимались построением контактов, стремясь добиться в колледже того же успеха и популярности, как и в школе. Очевидно, что эти навыки, в основном ориентированные на людей, не являются ключевыми для того, чтобы быть успешным студентом-инженером. Низкий «I» фактор может быть настолько же полезен в достижении высоких результатов, как и фактор «С». Человека с низким «I» фактором можно описать, как обособленного, аналитичного, задумчивого, расчетливого и критически мыслящего. Низкий фактор «I» был выявлен у 16% студентов с рейтингом выше 3.0 и у 12% студентов, имеющих рейтинг ниже 2.0. Подобная картина получится, если сравнивать доминирующий «S» и «D» фактор. Естественные поведенческие стили многих студентов не демонстрировали предпосылок для достижения успеха по данным критериям.

 Билл Бонстеттер, председатель правления компании

Target Training International, Ltd.,

доктор Роналд Дж. Бонстеттер,

  Де Анн Престон

Дальше: Адаптивный и Естественный стили

Чтобы больше узнать об системах оценки, мотивации и способностях человека в рабочей среде, посетите сайт

http://successinsights.com.ua